该书第一部分是作者理论联系实践，学习苏联课堂教学制度的体会；
第二部分是学习五级计分制的体会，对于五级计分制存在的问题提出了一些具体的意见；第三部分是本校制订教学计划和领导工作的体会。她与同事们的学习经验总结对其他教师学习苏联教学有引领意义，并为丰富我国教学理论奠定了实践基础。
另外，一些学习者在研读苏联教育学著作之后，写出了详细的学习总结和体会，部分有代表性的、学习深刻的则被报纸杂志刊登出版，全国发行，用以学习研讨，相互交流。当时许多杂志大量刊载学习心得，例如，孟宪承在《新教育》上发表的2篇学习提纲——《凯洛夫〈教育学>第一编学习提纲》和《凯洛夫第二编学习提纲》,青士在《人民教育》上发表的《学习凯洛夫第一章后的一些体会》,山西省洪洞第一中学语文教学研究组的集体学习心得《学习凯洛夫<教育学〉五六两章的一些收获》,沈阳二中的《怎样学习?》,长沙五中的《我们是如何学习教育学的》等。这些学习总结文章在国家权威性教育刊物的发表，对于全国各地教师学习苏联教育经验起到了很大的帮助作用。教师们可以借助这些文章互通有无，完善自己的学习经验。这些文章同时也传达了各地教师对苏联教育学的认识和理解水平等信息，阅读者和学习者可以在此基础上继续努力提升学习效果。
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