某校高三要召开家长会，课间，几个同学围在一起聊了起来。有一位男同学发牢骚说：“每次开完家长会，我就‘很受伤’，老师批评，爸妈抱怨。依我看，这家长会是老师联合家长整治学生的机会，是打压成绩相对较差同学的会议！”
恰巧，班长听到了这种消极、错误的言论，想对这位男同学晓之以理，予以纠正，但听到他还在滔滔不绝地陈述着自己的观点，班长便按住了话头。等那位男同学把牢骚话倾吐完，趁他话语停顿的间隙，班长插话道：“我的看法恰恰相反，我认为家长会是老师与家长直接交流的一次机会，是学生进一步赢得家长在学习方面支持的契机啊！就说上次开家长会吧，老爸回去跟我交流了半个多小时，从那以后，他安排给我补课的次数减少了，让我自主学习的时间增多了。”
那个男同学找不到更好的理由反驳，便妥协道：“是啊，总的来说，开家长会是利大于弊的，我刚才的意思是……”
班长对于男同学消极错误的观点是持反对态度的，但他并没有直接截住对方话头进行反驳，而是趁他把话说完后才插话，亮出自己的观点。试想一下，如果他贸然打断对方的话而表现出自己的反对态度的话，男同学很可能会对他这个“半路杀出来的程咬金”产生反感，甚至对他的观点持抵触心理。由此可见，若想让自己插话产生预期效果，必须注意插话时机。同样是插话，由于表达的方式不同，插话的时机各异，效果也会大相径庭。